Crónica: La batalla escrita en la universidad

 La batalla escrita en la universidad

Reyes Sánchez Diana Habib 

Rodriguez Díaz Denilson 

Santana Medina Iliana 

05/11/2021

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La redacción no es ninguna inquietud o, al menos eso se cree, hasta que uno entra a la universidad y comienzan los trabajos escritos. Es ahí donde nos encontramos con trabas que se deben superar, errores de signos, letras mal posicionadas, redundancia y hasta escasez de contenido y vocabulario.  

Instituto Rosario Castellanos GAM

Era el inicio de primer semestre de la carrera Ciencias de la Comunicación en el Instituto de Estudios Superiores Rosario Castellanos, se deducía que las lecturas al, igual que la redacciones, serían lo primero en fila para la realización de trabajos. Pues bien, así lo fueron, desde que se inicia teniendo una materia llamada Expresión oral y escrita, la cual es la principal área de enseñanza para la escritura en la carrera. Ahí, aunque muchas veces se pudieran plasmar las ideas de manera libre y amena, no era una cosa tan fácil. Pues no era cosa de solo escribir lo primero que se te venía  a la mente.  Por ello, estamos frente a diferentes problemáticas en los universitarios, por intentar escribir textos académicos con falta de conocimiento de las reglas ortográficas,  fallas de sintaxis que obstaculizan la transmisión de ideas, entre otras. 

Un problema que  recalcan mucho los profesores en las retroalimentaciones de los trabajos, es que utilizan muchos signos de comas (,) por lo que se debe  comenzar a analizar todo lo que se escribe antes de ser entregado. Así, cada párrafo, frase, palabra al igual que los signos, todo se vuelve a leer una y otra vez, hasta que se logra notar que las palabras encajaban correctamente en cada elemento.

Posteriormente, pasas al siguiente semestre  de la carrera, se te proporciona la materia de Taller de escritura, donde te ayuda  a mejorar tu redacción y  la congruencia ya que es algo muy elemental que se enseña. Por más que uno escriba el tema de su elección, si no sabe cómo explicar las ideas que se quieren transmitir, será muy difícil lograrlo.  Es notorio que, anteriormente, en otros niveles académicos, los alumnos no prestaron atención a algo tan importante, sino que se creía que tener la manera de escribir bien era lo conveniente pero no es así. La parte de la redacción es igual de importante que un acento, en ocasiones no se sabe realmente si va un punto seguido, una coma o punto y aparte cuando se hace el ensayo que, además, será el trabajo con mayor calificación dentro del curso. Por ello, se busca que sea perfecto pero por más adecuado que creamos que está, es inevitable que contenga equivocaciones que se llegan a desconocer, hasta que el profesor te hace ver esos pequeños descuidos que a simple vista no lograste observar.

  

Estudiantes universitarios redactando

Por eso, al momento de redactar es muy importante tener la mente bien centrada, esto con el fin de establecer correctamente nuestras ideas. Pero aquí surge un dilema que hace pensar ¿hasta donde tendremos que aprender?  Pues bien, uno nunca termina de aprender, pero si se llega a dominar o manejar con espontaneidad clara la redacción; y como menciona el artículo “factores que afectan la redacción de estudiantes universitarios”, se necesita realizar lectura para aprender un vocabulario variado, además de usar las herramientas adecuadas de la redacción. Dicho lo anterior también es cuestionable el ¿tendremos que ser seres inteligentes y cultos para tener un amplio vocabulario? Pues no, no hay que ser una persona “sabionda” para poder estructurar bien las ideas de un texto, algo que sí cabe señalar es, el ser muy atento y cuidadoso en cómo embonar cada palabra, una con la otra hasta conformar los textos, porque del aprendizaje se nutre más tu conocimiento y el desarrollo de tu habilidades. 

Fuente

Mendoza, A. (4 de enero de 2018). Factores que afectan la redacción de estudiantes universitarios. Disponible en http://articulosdrangeles.blogspot.com/2018/01/factores-que-afectan-la-redaccion-de.html